上課前：平衡能力差，經常無故摔倒，經常迷路，很不喜歡乘車，走路樣子忸怩，協(xié)調能力特別弱，對精細的手部動作做不好；比較情緒化，容易發(fā)脾氣，經常與其他小朋友發(fā)生沖突，愛挑剔。

上課后：孩子的平衡能力得到的增強，學會了自己騎車，手工作業(yè)也能很好的完成了，并得到了老師的表揚，不再無故摔倒。情緒的穩(wěn)定性也有了很大的提升，不再因為一些生活中的小事而情緒失控。